原标题：广州中考命题变化及趋势——

羊城晚报记者 蒋隽

历史：刺眼考核探究学习历程、科罚果真问题才略

广州市华裔番邦语学校副校长李晓玲分解，不仅要柔软中考历史试题在考什么，更要柔软试题在问什么，何如问，何如走动答，不同的问题指向不同的教育条目。在训导历程中，教师要把捏课程的方向导向，有的放矢地组织课堂，以学生为中心，巧设手脚要领，指引学生习得科罚问题的轮换和才略，并进一步迁徙应用，在常识、才略、教育等方面下足功夫，能力动须相应，蓄力前行。

巧用学习场景，科罚果真问题

历史试题善用中国故事，增强文化认可。如用尧舜禹的听说、文成公主的故事，使学生了解中国古代各民族结伴发展，铸牢中华英才共同体缔结。再如试题通过林则徐靖海门销烟、1949 年广州东谈主民护厂护校斗殴的故事，指引学生柔软身边历史，了解广州的文化，认识广州东谈主民敢为东谈主先、求真求实的优秀品性，增强学生宝贵家乡的情谊。

巧用学习场景，科罚果真问题。历史试题以教育立意，充分接头初中学生的脸色特征和分解水平，基于学生的学习情状，从宽泛老到的学习和生涯中中式素材，选择多种材料类型，除传统翰墨材料外，还有文物、古迹、壁画、历史相片、演讲提纲等，体式广宽各样，情境丰富水灵，内容贴合学生实践。

试题相等刺眼对学生的探究学习历程、科罚果真问题才略的考核。如盛开性试题，条目知生从材料中任性取舍两幅历史相片，找到其中的量度，自拟不雅点并进行解释论证，考核了学生对材料信息的取舍、概述和阐释才略，指引学生在唯物史不雅的提醒下，将历史事件、景色放手于特定的历史时空中，利用可靠史料相识历史、有理有据地抒发我方的主张，再现了学生历史学习的历程。

探究性试题以“科技与东谈主类生涯”为干线，奥密创设了学校举办科技节的任务情境，条目知生完成科技成就的尊府整理与表格画图、构建科技发明与历史发展的内在量度、酿成科技与东谈主类生涯的历史相识等一系列学习任务。

妙用中外关联，拓宽海外视线

现时，寰宇之变、时间之变、历史之变正当年所未有的形态伸开。为了使学生更好地认识这一变局，试题选用古今中外关联的历史素材，拓展学生海外视线，显然现代后生在时间波澜中应担负起的职守。

如古代史中，通过位于广州的汉代南越王墓出土的银盒，考核学生对汉代中酬酢流景色的了解，指引学生相识中外文化换取的意思。通过货币与生意这一视角，将晚明时候的中国置于各人经济发展波澜中,考核其辞寰宇经济中的地位，指引学生相识中国历史与寰宇历史的相互关联性，以及不同期期的中国对寰宇跨越作出的孝敬，培养学生安身中国、面向寰宇的视线与胸怀，初步竖立构建东谈主类荣幸共同体的缔结。近现代史中，通过列国轨制创新、经济发展计策颐养、干戈与和平、科技与东谈主类发展等方面，考核学生对寰宇历史发展基本程度的了解，指引学生正确相识寰宇和中国发展大势，执意和平理念，增强历史责任感。

2023 年广州市初中学业水平考试历史试题既汲取了往年的命题特征，又呈现出了新的走向。

化学：利用模子体现科学念念维 逃匿通俗刷题教练得高分模式

广州市第十六中学校长、广州评释学会中学化学专委会副理事长、特级教师王勇先容，广州中考化学试题对持考核和发展学生中枢教育，体现水平性考试和采纳性考试的双重定位。化学主不雅题的命题配景主要来自实践坐蓐和果真的实验探究手脚。学生需要把学到的中枢常识和轮换与试题的情境充分整合起来，能力较好地科罚问题。以机械缅想常识点和刷题为主要学习轮换的学生会感到不太符合。试题通过这种颐养，也指引教师要深远斟酌新课标，把作念中学、用中学、创中学落到实处，把实验探究训导落到实处，让学生的才略和教育得回果真的发展，能力草率与时俱进的中考命题。

柔软宽泛生涯、鼓动科学提升

试题从宽泛生涯、劳动场景中提真金不怕火与化学联系的素材，荧惑学生从课堂走向生涯，将竹素里的常识调度为身边果真不错利用的科学。

举例：第3题主要取材于空气质料发扬方面的内容,指引学生了解空气质料的伏击方向，并积极参与到空气羞耻问题的策动和经管当中。第5题落实课程圭臬“在家务劳动中感悟化学旨趣”的条目，通过策动家用燃料构成、食品调味、餐具清洗旨趣、养育花卉等问题，体现“生涯处处有化学，生涯处处用化学”，指引学生把教材常识的学习蔓延到生涯履行中，建立遭受实践问题要懂得利用科学旨趣去寻找对策的缔结。

传承民族聪惠、增强文化自信。试题从我国古代工艺技能效率和现代科技成就中挖掘素材，让学生体会中中语明的滚滚而至，增强民族自尊感和文化自信，同期感受国度科技跨越在民族回话中的伏击作用，激勉对科学的酷好和宝贵。

举例：第1题取材于广东原土的优秀传统文化——广彩、广绣、扒龙舟、广东剪纸；第9题以神舟飞船运输火箭的鼓动剂取舍为配景，策动传统燃料和新动力的利用。

浸染生态精采、强化责任担当

试题基于“绿好意思广东生态成立”的伏击神气配景，建树了多个与生态保护相关的问题情境，如空气、泥土、水的羞耻防治，废水的无害化处理，金属资源回收等，草率宣扬绿色低碳生涯形态和资源轮回利用不雅念,方针东谈主与当然和解共生。命令绿好意思广东从我作念起，让学生充分感受化学在改善生态环境、保护生态系统方面的纷乱孝敬，竖立可不时发展理念。

举例：第19题将课外学习小组怎样正确处理实验手脚后的无益废液的果真资格弯曲为中考试题，让学生从他们我方的环保履行中得回启发。今后不论是从事哪一滑，齐能将生态环境保护和绿色发展视为职守责任。

2023年中考化学试题在传统工艺、现代科技、生态成立等果真的化学情境中负载常识点考核，用内容体式创新来服从逃匿通俗刷题教练得高分的模式，考核形态生动，传递正面价值导向，促进学生对化学科学内容的认识，荧惑学生从课堂走向生涯、将化学用于生涯，考核学生科罚实践问题的才略和创新念念维，指引学生为民族回话和东谈主类发展作出应有的孝敬。

突显科学念念维、发展中枢教育

试题通过创设果真的学科探索情境，将必备常识、舛错才略、学科教育、中枢价值的考核足够融入情境中，指引学生资格科学探究的历程，让学生科罚果真的化学问题，从而竣事考核并发展中枢教育的方向，服从逃匿通俗刷题教练得高分的模式。

建构和利用模子是科学念念维的伏击方面，在试题中有大齐波及，第17题通过科罚用物理轮换和化学轮换获取硫酸钠的实践问题，考核学生建立和利用物资分离探究模子、物资制备探究模子;第19题考核了学生建立和利用对比实验模子、物资教训探究模子。

化学试卷综合性大题分裂度较大，解答对科学念念维的条目较高。举例第19题，以初中学生所作念的一个果真的实验探究手脚为命题配景，考核对比实验的筹画才略。